Petunjuk untuk pencegahan diabetes mellitus jenis 1 dan 2 pada kanak-kanak

Diabetes pada kanak-kanak adalah perubahan karbohidrat dan metabolisme lain dalam badan.

Ia berdasarkan kekurangan insulin. Selalunya, ia membawa kepada hiperglikemia kronik..

Statistik menunjukkan bahawa setiap anak ke-500 sakit diabetes.

Malangnya, pada tahun-tahun mendatang, para pakar meramalkan peningkatan penunjuk ini..

Kumpulan berisiko

Faktor utama pembentukan diabetes pada kanak-kanak adalah kecenderungan keturunan. Ini mungkin ditunjukkan oleh peningkatan kekerapan kes keluarga manifestasi penyakit pada saudara terdekat. Ia boleh menjadi ibu bapa, nenek, saudara perempuan, saudara lelaki.

Faktor-faktor berikut boleh menyumbang kepada perkembangan diabetes pada kanak-kanak dengan kecenderungan:

Berisiko juga adalah anak-anak yang massa ketika lahir lebih dari 4.5 kg, yang menjalani gaya hidup yang tidak aktif, gemuk. Bentuk diabetes sekunder boleh berkembang dengan gangguan pankreas.

Prinsip asas untuk pencegahan diabetes pada kanak-kanak dan remaja prasekolah

Pencegahan diabetes pada kanak-kanak dan remaja sekolah merangkumi langkah-langkah berikut:

  • menjalankan pemeriksaan perubatan 2 kali setahun (jika terdapat saudara-mara yang menderita diabetes);
  • menguatkan imuniti dengan sayur-sayuran, buah-buahan, kompleks vitamin, sukan;
  • penggunaan ubat hormon dengan berhati-hati (mustahil untuk mengubati sendiri pelbagai penyakit);
  • rawatan penyakit virus, gangguan pankreas;
  • memastikan keselesaan psikologi: anak tidak boleh merasa gementar, tertekan, dan stres.

1 jenis

Sekiranya seorang kanak-kanak menghidap diabetes jenis 1, ibu bapa harus melakukan pengukuran glukosa secara berkala.

Sekiranya perlu, tahap gula disesuaikan dengan suntikan insulin..

Untuk mengalahkan penyakit itu, anak mesti mengikuti diet khas.

2 jenis

Dengan mengambil kira semua faktor risiko, pakar telah mengembangkan program multinasional untuk pencegahan diabetes mellitus jenis 2.

Peranan utama diberikan kepada aktiviti fizikal, serta gaya hidup sihat. Kanak-kanak dengan diabetes jenis 2 harus aktif.

Dengan senaman fizikal, tubuh menjadi lebih sensitif terhadap insulin.

Memo untuk ibu bapa

Agar penyakit itu terus berlanjutan tanpa komplikasi, dan kualiti hidup anak berada pada tahap yang tinggi, ibu bapa harus mengikuti saranan tertentu. Berikut ini akan menerangkan perkara terpenting dalam memo untuk ibu bapa pesakit kencing manis..

Organisasi pemakanan yang betul

Menu kanak-kanak dengan diabetes jenis 1 atau jenis 2 yang teratur membantu menyelesaikan masalah utama - menormalkan metabolisme.

Makan mesti dilakukan pada waktu yang sama (diet - 6 kali sehari). Susu ibu pada tahun pertama kehidupan adalah pilihan terbaik untuk bayi yang sakit. Sekiranya pemakanan buatan diperlukan, doktor harus mengambilnya..

Campuran seperti itu mengandungi peratusan minimum gula. Dari 6 bulan bayi boleh makan sup, kentang tumbuk semula jadi.

Kanak-kanak yang lebih tua boleh memasak daging kalkun, domba, daging sapi muda, serta susu rendah lemak, keju kotej, roti gandum dengan dedak. Sayur-sayuran, buah-buahan harus diutamakan dalam diet.

Kepentingan Minum

Minum jumlah cecair yang betul setiap hari membantu menjaga kesihatan anak diabetes. Air terbaik dari paip (ditapis), air mineral, teh tanpa gula.

Pengganti gula akan membantu merasakan minuman. Minuman manis boleh dicairkan dengan air untuk menurunkan kadar gula..

Semakin tua anak, semakin banyak air yang harus diminumnya. Sebagai contoh, kanak-kanak prasekolah perlu menggunakan minimum 1.2 liter air setiap hari. Sama pentingnya adalah berat badan, pergerakan bayi.

Aktiviti fizikal yang diperlukan

Kanak-kanak diabetes memerlukan aktiviti fizikal. Dengan bantuannya, pengambilan glukosa oleh otot aktif meningkat hingga 20 kali. Ini meningkatkan keupayaan tubuh untuk menggunakan insulin.

Bergantung pada usia, kanak-kanak boleh berenang, berbasikal, bermain roda, menari (tanpa akrobatik, unsur tajam).

Pengawalan gula dalam darah

Pengawalan penyakit adalah pemantauan berterusan gula darah.

Mengekalkan kadar yang optimum mengurangkan kemungkinan gejala terbentuk terlalu rendah atau sebaliknya kadar glukosa yang tinggi. Ini akan membantu mengelakkan masalah yang berkaitan dengan kekurangan kawalan..

Dalam buku harian khas, disarankan untuk mencatat hasil yang diperoleh, serta produk yang digunakan. Berkat maklumat ini, doktor akan dapat memilih dos insulin untuk kes tertentu..

Pengurangan tekanan

Seperti yang disebutkan di atas, tekanan boleh menjadi penyebab utama diabetes. Dalam keadaan serupa, kanak-kanak kehilangan tidur, selera makan.

Keadaan umum bertambah buruk. Kerana itu, kadar gula dalam darah dapat meningkat dengan cepat..

Ibu bapa perlu memantau ketenangan bayi dengan berhati-hati. Hubungan buruk dengan keluarga dan rakan selalu mempengaruhi kesihatan..

Pemeriksaan profilaksis oleh doktor

Untuk mengekalkan keadaan yang stabil, anak itu perlu menjalani pemeriksaan berkala dengan doktor.

Punca panik adalah kulit yang terlalu kering, bintik-bintik gelap di leher, di antara jari kaki, di ketiak. Dalam kes ini, kanak-kanak mesti menjalani analisis umum mengenai air kencing, darah.

Di samping itu, ujian darah biokimia dilakukan, dan juga ujian darah untuk gula (semasa perut kosong dan selepas makan), tekanan darah diukur.

Adakah mungkin untuk mengalahkan penyakit pada masa kanak-kanak?

Dalam kes ini, sel-sel pankreas tidak menghasilkan insulin yang mencukupi. Oleh itu, ia mesti ditambah dengan suntikan. Sekiranya ibu bapa mengetahui tentang kecenderungan tubuh anak terhadap perkembangan diabetes, keadaan bayi mesti dipantau.

Dalam kes ini, kemungkinan untuk mengecualikan atau melambatkan perkembangan penyakit ini.

Video-video yang berkaitan

Mengenai langkah pencegahan diabetes dalam video:

Ibu bapa perlu memahami bahawa diabetes pada anak bukan hukuman. Sekiranya pendekatan yang kompeten untuk menyelesaikan masalah, tertakluk kepada cadangan utama doktor, keadaan anak akan tetap stabil.

Adalah sangat penting bahawa sejak usia dini ibu bapa menjelaskan kepada bayi betapa pentingnya makan dengan betul, untuk selalu mengikuti rutin harian. Berkat ini, anak akan menjalani kehidupan penuh, berkembang bersama dengan rakan sebaya.

  • Menstabilkan kadar gula dalam jangka masa yang lama
  • Mengembalikan pengeluaran insulin pankreas

Untuk belajar lebih lagi. Bukan ubat. ->

Gejala diabetes pada kanak-kanak: memo untuk ibu bapa

Apa itu diabetes?

Diabetes mellitus adalah penyakit kronik, tanda utamanya adalah peningkatan kadar glukosa darah (gula). Glukosa (gula) ada di dalam darah setiap orang, kerana ia adalah sumber tenaga utama.

Tahap glukosa darah puasa 3.3–5.5 mmol / L adalah normal, dan 2 jam selepas makan - hingga 7.8 mmol / L..

Malangnya, diabetes tidak mempunyai batasan umur dan boleh berlaku pada bila-bila masa. Penting untuk tidak melewatkan isyarat pertama, terutamanya jika ini adalah tanda diabetes pada kanak-kanak yang sendiri tidak dapat menggambarkan keadaan mereka.

Penyakit ini terbahagi kepada dua jenis: yang pertama dan yang kedua.

Hampir 99% kanak-kanak dan remaja menghidap diabetes jenis 1.

Diabetes mellitus pada kanak-kanak: kumpulan risiko

Diabetes mellitus adalah salah satu penyakit yang mempunyai kecenderungan keturunan yang ketara. Semakin dekat hubungan bayi dan orang yang menderita diabetes, semakin tinggi kemungkinan dia akan jatuh sakit.

Berisiko terkena penyakit ini adalah kanak-kanak yang lahir dengan berat badan yang besar (di atas 4.5 kg) dan berat badan yang kecil (kurang dari 2 kg)

Faktor lain yang memprovokasi diabetes pada kanak-kanak dianggap selsema yang kerap disebabkan oleh penurunan imuniti..

Apa peristiwa dalam kehidupan kanak-kanak yang paling sering menimbulkan kemunculan penyakit ini?

penyakit berjangkit virus; • kejutan saraf yang teruk.

Adakah kanak-kanak itu menghidap diabetes?

Diabetes mellitus didiagnosis dengan mudah dengan melakukan ujian mudah dan tidak menyakitkan yang akan membolehkan doktor menentukan sama ada bayi menderita penyakit ini. Tetapi antara awal perkembangan penyakit dan pergi ke hospital, banyak masa boleh berlalu di mana diabetes akan berkembang. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa untuk mengenali gejala diabetes pada anak-anak pada peringkat awal..

Oleh itu, kanak-kanak itu memerlukan pemeriksaan sekiranya dia:

1. Dia banyak minum. Pada masa yang sama, sejumlah besar cecair dimakan tidak hanya dalam keadaan panas atau semasa latihan fizikal yang berat, tetapi juga dalam keadaan tenang, pada musim sejuk dan pada waktu malam.

2. Selalunya membuang air kecil (lebih daripada sepuluh kali sehari). Dalam kes ini, malah mungkin juga tidur. Air kencing melekit.

3. Menurunkan berat badan. Anak yang sihat menambah berat badan, tetapi tidak menurunkannya, terutamanya jika tidak ada sebab untuk itu.

4. Makan lebih banyak dari biasa. Kerana lapar yang kuat, seorang kanak-kanak hampir tidak dapat menahan rehat tradisional selama 3-4 jam antara waktu makan

5. Lelah dengan cepat, mengantuk • mudah marah. Pelanggaran sistem endokrin tidak membenarkan kanak-kanak mengatasi walaupun tekanan sekolah. Dia mungkin mengadu sakit kepala dan keletihan selepas sekolah..

Di antara tanda-tanda diabetes pada kanak-kanak, kulit kering boleh berlaku: furunculosis, kejang di sudut mulut; gusi berdarah; masalah penglihatan.

Pada bayi baru lahir dan bayi, diabetes mellitus sangat jarang berlaku dan dapat menampakkan dirinya sebagai tambahan kepada gejala di atas dengan gejala berikut: tingkah laku gelisah; najis yang teruk; ruam lampin dan keradangan pada kulit; air kencing menjadi melekit dan meninggalkan bintik-bintik "berkanji" pada lampin.

Apa yang perlu dilakukan untuk mengurangkan risiko menghidap penyakit ini?

• Untuk mengurangkan kemungkinan penyakit pada kanak-kanak yang berisiko, perlu: menjaga berat badan normal; meningkatkan imuniti; mewujudkan iklim mikro psikologi yang mesra dalam keluarga, memastikan aktiviti fizikal harian, pemakanan seimbang yang sihat: pilih beri segar, jus, buah dan bukannya gula-gula dan kek; merawat penyakit bersamaan.

Sekiranya terdapat gejala diabetes pada kanak-kanak, berjumpa doktor dengan segera. !

Disediakan oleh ahli endokrinologi kanak-kanak O.A. Smirnova

Panduan Diabetes untuk Kanak-kanak

Anda akan belajar mengenai perubahan semasa dalam CS dengan menjadi peserta dalam program yang dikembangkan bersama dengan Sberbank-AST. Pelatih yang berjaya menguasai program ini dikeluarkan dengan sijil yang ditetapkan.

Program ini dibangunkan bersama dengan Sberbank-AST. Pelatih yang berjaya menguasai program ini dikeluarkan dengan sijil yang ditetapkan.

Surat Kementerian Kesihatan Persekutuan Rusia pada 27 Mei 2019 No. 15-1 / I / 1-4544 Atas arahan manual "Kanak-kanak dengan diabetes di sekolah"

Mengikuti perenggan 3.2 minit mesyuarat Majlis di bawah Pemerintahan Persekutuan Rusia bertarikh 14 Februari 2019 No. 2, yang dipengerusikan oleh Ketua Majlis, Wakil Perdana Menteri T.A. Golikova mengenai isu-isu menyediakan rawatan perubatan dan penyesuaian sosial kanak-kanak dengan diabetes mellitus, dan pembentukan kesedaran orang ramai mengenai gejala diabetes mellitus, Kementerian Kesihatan Rusia mengirimkan manual "Kanak-kanak dengan diabetes di sekolah", yang dikembangkan oleh pakar Institut Belanjawan Negeri Persekutuan Pusat Penyelidikan Perubatan Nasional untuk Endokrinologi Kementerian Kesihatan Rusia dan bukan kakitangan utama pakar, ahli endokrinologi pediatrik Kementerian Kesihatan Rusia, ahli akademik Akademi Sains Rusia V. Peterkova.

Maklumat yang terkandung dalam buku panduan ini diperlukan untuk memahami ciri-ciri kanak-kanak dengan diabetes mellitus dan untuk menjelaskan tindakan mereka, kerana tindakan ini mungkin kelihatan aneh dan berbeza dari peraturan umum tingkah laku pelajar. Matlamat utama manual ini adalah untuk mengajar institusi pendidikan membuat keputusan yang tepat dan mengambil tindakan yang tepat untuk kanak-kanak yang menghidap diabetes.

Sila hantarkan elaun itu kepada organisasi pendidikan entiti penyusun Persekutuan Rusia untuk disemak.

Yang pertama
Timbalan Menteri
T.V. Yakovleva

permohonan
kepada surat Kementerian Kesihatan Rusia
bertarikh 27 Mei 2019 No. 15-1 / I / 1-4544

Sekolah dan diabetes *

Sejak edisi pertama manual (Shaposhnikova TD "Kanak-kanak yang menghidap diabetes di sekolah", Moscow, Kementerian Pendidikan Umum dan Profesional Persekutuan Rusia, 1997), perubahan ketara telah berlaku dalam diabetesologi moden. Insulin baru dan cara pentadbirannya muncul, alat kawalan diri menjadi lebih maju, tahap pendidikan kedua-dua kanak-kanak dan ibu bapa mereka dalam diabetes meningkat dengan ketara.

Manual ini adalah edisi berulang, disemak dan ditambah, yang telah dipinda untuk mempertimbangkan semua trend semasa. Manual ini dihadiri oleh pekerja jabatan diabetes mellitus kanak-kanak di Institut Belanjawan Negara Pusat Penyelidikan Perubatan Nasional untuk Endokrinologi Kementerian Kesihatan Rusia.

Kami berharap dengan membaca buku panduan ini, anda dapat membantu seorang kanak-kanak yang menghidap diabetes dan keluarganya kembali ke dunia biasa dengan lebih cepat, dan selama bertahun-tahun bersama anda di sekolah, dia dan keluarganya akan mengingat dengan penuh rasa syukur dan mesra!

Manual ini menetapkan maklumat bahawa pekerja sekolah perlu memahami ciri-ciri kanak-kanak dengan diabetes dan menjelaskan banyak tindakan mereka, kerana, pada pandangan pertama, mereka mungkin kelihatan aneh dan berbeza dari peraturan umum tingkah laku pelajar.

Matlamat utama manual ini adalah untuk mengajar kakitangan sekolah membuat keputusan yang tepat dan mengambil tindakan yang tepat untuk kanak-kanak dengan diabetes, dan tidak takut dengan penyakit ini.

Kuraeva Tamara Leonidovna - sayang doktor. Sci., Profesor, Ketua Penyelidik, Jabatan Diabetes, Institut Endokrinologi Pediatrik, Institusi Belanjawan Negeri Persekutuan Pusat Penyelidikan Perubatan Nasional untuk Endokrinologi, Kementerian Kesihatan Rusia.

Andrianova Ekaterina Andreevna - Cand. sayang. Sci., Penyelidik terkemuka, Jabatan Diabetes, Institut Endokrinologi Pediatrik, Institusi Belanjawan Negeri Persekutuan Pusat Penyelidikan Perubatan Nasional untuk Endokrinologi, Kementerian Kesihatan Rusia.

Peterkova Valentina Aleksandrovna - Pengarah Institut Endokrinologi Pediatrik, Institusi Belanjawan Negara Persekutuan Pusat Penyelidikan Perubatan Nasional untuk Endokrinologi Kementerian Kesihatan Rusia, Anggota Akademi Sains Rusia, Profesor, Doktor Sains Perubatan sains.

Pengenalan

Pankreas menghasilkan sebanyak mungkin insulin untuk penyerapan makanan dalam bentuk glukosa dalam darah. Apabila insulin tidak mencukupi, tahap glukosa darah (gula) meningkat dengan ketara. Gejala gula darah tinggi termasuk rasa dahaga yang meningkat, peningkatan kencing, dan penurunan berat badan. Gejala-gejala ini merupakan ciri khas penyakit ini pada peringkat awal (sebelum diagnosis). Semua kanak-kanak dengan diabetes memerlukan suntikan insulin setiap hari. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, banyak yang telah dilakukan di dunia untuk mengurangkan penderita diabetes, yang terpaksa mengambil beberapa suntikan insulin setiap hari. Suntikan insulin dilakukan dengan pen jarum suntik khas dengan jarum nipis kecil yang tidak memerlukan pensterilan. Secara luaran, pen jarum suntik menyerupai pena tip-tip biasa. Untuk pengukuran kadar gula darah secara bebas, alat mudah alih telah dibuat - glukometer, ukurannya tidak melebihi ukuran telefon bimbit, dan masa untuk memperoleh hasilnya adalah beberapa saat.

Diabetes mellitus adalah penyakit kronik, kaedah rawatan radikal yang belum ada. Rawatan diabetes, yang terdiri daripada suntikan insulin setiap hari (hingga lima suntikan sehari), banyak penentuan kadar gula darah dan diet yang ketat, hingga tahap tertentu membatasi kehidupan anak. Ini bermaksud bahawa kanak-kanak tersebut tidak hanya memerlukan penjagaan tambahan semasa proses pendidikan, tetapi juga semasa pemulihan dan penyatuan ke dalam persekitaran. Penjagaan tambahan memerlukan keluarga membesarkan anak dengan diabetes.

Bagi kanak-kanak dengan diabetes, tidak ada kontraindikasi untuk belajar di sekolah komprehensif biasa dan, dengan sedikit pengecualian, memindahkan anak ke sekolah tidak hanya tidak perlu, tetapi juga sangat tidak diingini. Satu bentuk pendidikan di rumah hanya kadang-kadang dan dalam keadaan tertentu yang pelajar perlukan. Di sekolah, guru tetap menjadi protagonis dan pembantu kanak-kanak. Jelas bahawa banyak masalah dapat disingkirkan dari bahu guru, jika sekolah kita mempunyai sistem yang baik untuk menolong kanak-kanak yang menghidap diabetes atau kanak-kanak lain yang mempunyai penyakit kronik yang lain dari pihak pekerja perubatan sekolah, perkhidmatan sosial, psikologi sekolah. Sudah tentu - inilah masa depan. Tetapi setakat ini perkara ini tidak berlaku, dan masalah diabetes sudah ada. Ngomong-ngomong, di negara-negara asing maju, di mana masalah diabetes telah lama ditangani dengan berkesan di semua peringkat, seorang kanak-kanak dengan diabetes, yang menghabiskan sebahagian besar waktunya di sekolah, merasakan, pertama-tama, penjagaan guru, dan guru bertanggung jawab untuk kehidupan pelajarnya. Sebagai pesakit diabetes, anak berhak mendapat cuti tambahan dan, jika perlu, tidak boleh bersekolah pada hari persekolahan dalam seminggu. Secara individu, masalah membebaskan kanak-kanak dengan diabetes dari semua atau sebahagian daripada peperiksaan dapat diselesaikan. Keputusan ini mesti dibuat secara kolektif, dengan penyertaan doktor, guru dan ibu bapa. Pengarah sekolah tempat kanak-kanak itu belajar, memutuskan guru mana (guru kelas, guru besar, dll.) Yang akan bertanggungjawab terhadap pelaksanaan aspek organisasi pemulihan kanak-kanak di sekolah dan akan memantau keadaan dalam isu ini.

Beban utama dalam proses mengembalikan anak yang menghidap diabetes ke kehidupan normal, tentu saja, jatuh ke bahu ibu bapa dan persekitaran mereka. Tempat terpenting di sini adalah milik sekolah. Itulah sebabnya mengapa seorang guru sekolah, terutamanya seorang guru kelas, mesti mempunyai maklumat yang diperlukan mengenai penyakit ini dan perjalanannya,

Di banyak negara di dunia, termasuk Rusia, terdapat rangkaian Sekolah Diabetes, di mana orang yang menghidap diabetes diajar teknik suntikan insulin, kawalan diri, organisasi yang betul untuk semua aktiviti kehidupan - belajar, bekerja, komunikasi, sukan, dll. Segala yang mungkin dilakukan supaya, setelah belajar bagaimana menguruskan penyakitnya, pesakit diabetes dapat mendekatkan situasi kehidupan seseorang yang kurang upaya dengan kehidupan anggota masyarakat yang sihat dan penuh. Anak-anak adalah kanak-kanak, dan bahkan yang tertua di antara mereka - pelajar di kelas terakhir sekolah - memerlukan pengawasan yang halus dan tidak rumit. Maklumat ini tidak diberikan untuk kanak-kanak yang menghidap diabetes untuk mendapat rawatan khas. Mereka mesti mematuhi semua peraturan sekolah, seperti kanak-kanak lain. Kami bercakap tentang beberapa penjagaan tambahan untuk mereka dan, di atas semua, pencegahan situasi kritikal di mana mereka mungkin disebabkan oleh penyakit, dan, jika keadaan seperti itu timbul, dengan bantuan yang mencukupi. Pertama sekali, sepanjang tahun pendidikan anak di sekolah, hubungan peribadi guru kelas dengan ibu bapa sangat penting. Pada masa yang sama, untuk pertama kalinya, ibu bapa kanak-kanak yang sakit akan menjadi pembantunya yang miskin, kerana mereka benar-benar mungkin berada dalam keadaan terkejut setelah mendapat berita mengenai penyakit ini. Untuk belajar bagaimana "hidup dengan diabetes", seisi keluarga harus belajar banyak maklumat bukan hanya mengenai apa itu diabetes, tetapi juga membuat banyak perubahan dalam kehidupan seharian mereka. Saudara-mara anak harus belajar bagaimana memberi suntikan, membuat perubahan yang diperlukan untuk diet, sentiasa memantau perjalanan penyakit agar anak itu tidak menderita. Pada masa akan datang, tentu saja, semua masalah yang bersifat pendidikan harus diselesaikan secara bersama.

Sudah tentu, guru kelas harus membiasakan diri dengan maklumat yang diperlukan mengenai diabetes dan membiasakan guru lain dengannya (maklumat yang berasingan juga harus untuk jururawat sekolah, guru pendidikan jasmani, dan pekerja kantin).

Situasi Diabetes Kritikal.
Hipoglikemia

Hipoglikemia adalah keadaan yang berkembang dengan penurunan gula darah yang ketara. Singkatnya, hipoglikemia disebut "hypo." Gejala utama "hypo" adalah kulit pucat, berpeluh berlebihan, tangan gemetar, kelemahan. Walau bagaimanapun, hipoglikemia juga dapat menampakkan diri dengan peningkatan kegelisahan atau keagresifan, kegembiraan, air mata, gangguan penglihatan, gangguan koordinasi pergerakan. Manifestasi yang paling hebat dari keadaan ini, yang disebut hipoglikemia teruk, boleh menjadi kehilangan kesedaran dan kekejangan.

Hypo boleh berkembang jika kanak-kanak:

- membuat terlalu banyak dos insulin;

- tidak makan, setelah membuat suntikan insulin, terlepas atau menangguhkan makan sehingga kemudian, makan terlalu sedikit;

- menerima aktiviti fizikal yang ketara tanpa pengambilan karbohidrat tambahan.

Untuk membiarkan kejadian dan perkembangan keadaan "hypo" sangat berbahaya bagi kehidupan kanak-kanak!

Setiap kanak-kanak (kecuali anak-anak terkecil, yang, kerana keunikan perkembangan mental mereka, tidak selalu dapat menilai keadaan mereka dengan baik dan mengenali "hipo") terlebih dahulu merasakan permulaan gejala. Adalah perlu bahawa guru juga dapat dengan cepat mengenali tanda-tanda "hypo" pada pelajar, terutama di kalangan pelajar yang lebih muda, dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan pada waktunya. Penting agar anak itu tidak keliru dan mengetahui dengan jelas apa yang harus dilakukannya dalam kes ini.

Untuk menghentikan dengan betul (jika tidak rawatan), hipoglikemia harus segera (tidak kira sama ada kanak-kanak itu dalam pelajaran atau berehat): minum jus buah manis (1 cawan) atau makan 2-4 keping gula, atau minum 0,5 cawan Pepsi biasa -kolik, atau ambil 3 tablet glukosa masing-masing 5 gram. Produk-produk ini harus selalu ada bersama anak (di dalam beg bimbit, di dalam beg atau di dalam poket), Guru tidak boleh takut dan panik ketika pelajar mengalami simptom hipoglikemia. Sekiranya anak semasa pelajaran mengeluarkan sebungkus kecil jus atau gula dari beg bimbit, maka dia merasakan pendekatan "hypo" dan dia perlu segera minum atau makan perkara di atas. Melarang atau memarahi pelajar dalam kes ini sama sekali tidak mustahil! Dengan tindakan ini, dilakukan tepat pada masanya dan betul, keadaan "hypo" mungkin tidak berkembang lebih jauh, tetapi untuk menyatukan kesan yang dicapai, adalah penting bahawa anak itu masih mempunyai sesuatu untuk dimakan. Cukup untuk makan biskut, buah apa pun atau sandwic (semua ini semestinya ada dalam portfolio pelajar - ibu bapa harus mengikuti ini). Anda boleh membenarkan pelajar itu keluar dari kelas dan makan di kantin sekolah, pejabat perubatan, tetapi pastikan untuk menghantarnya bersama petugas dan memastikan bahawa dia mempunyai makanan.

Tidak perlu menghantar anak pulang: keadaan "hypo" biasanya hilang secara harfiah dalam 10-15 minit. Sekiranya keadaan ini timbul pada akhir hari persekolahan (dalam pelajaran terakhir, di bilik persalinan), setelah makan, anak harus dihantar pulang dengan pengiring atau ibu bapa harus dipanggil untuk ini. Sekiranya kanak-kanak itu kehilangan kesedaran, ambulans mesti segera dipanggil. Jangan cuba memasukkan anak yang tidak sedarkan diri, teh manis atau cecair lain - ia boleh tersedak. Untuk memberikan rawatan kecemasan untuk hipoglikemia yang teruk, ubat GlucaGen HypoKit yang dihasilkan oleh Novo Nordisk (Denmark) digunakan.

Tindakan guru

Mungkin, "hipo" adalah satu-satunya keadaan yang dapat diklasifikasikan sebagai kritikal dan yang mungkin dihadapi oleh seorang guru dalam pelajaran, semasa kelas pendidikan jasmani, dalam lawatan, dan ketika membersihkan kelas sekolah. Walau bagaimanapun, sebagai peraturan, manifestasi hipoglikemia terbatas pada gejala ringan, yang mudah dihentikan oleh anak sendiri. Tetapi guru harus tahu betapa pentingnya pelajar yang menghidap diabetes makan tepat pada waktunya dan apa yang boleh berlaku sekiranya anda tidak memberi peluang kepada anak untuk menyelesaikan semua prosedur yang diperlukan. Hipoglikemia yang teruk, disertai dengan kejang atau kehilangan kesedaran, adalah keadaan yang sangat jarang berlaku di mana kebanyakan kanak-kanak tidak akan pernah mengalami kehidupan mereka, untungnya, tetapi guru mesti mengetahui mengenainya. Biasanya, waktu makan tengah hari di sekolah jatuh pada waktu rehat antara pelajaran kedua dan ketiga, makan tengah hari selepas pelajaran kelima, dan waktu makan tengah hari semasa peralihan kedua, antara pelajaran kedua dan ketiga. Sekiranya pelajar memerlukan makanan ringan pada masa ini, anda mesti memberi dia peluang ini. Perkara ini harus diambil kira sekiranya pelajarannya berganda (untuk membolehkan anak keluar). Anda tidak perlu mengunci bilik darjah tanpa memastikan pelajar itu bersarapan dengannya, sebelum lawatan anda perlu memeriksa sama ada dia mempunyai makanan di dalam beg bimbitnya, dan guru pendidikan jasmani untuk memastikan bahawa pelajar itu makan sebelum dan selepas pelajaran.

Cara menggunakan GlucaGen HypoKit?

Anda perlu melarutkan serbuk GlucaGen dengan air dari picagari; tanpa mengeluarkan jarum, campurkan larutan yang dihasilkan dengan teliti, masukkan ke dalam jarum suntik, keluarkan jarum dari gabus botol dan suntikan GlucaGen secara subkutan (seperti insulin) atau secara intramuskular. Kanak-kanak di bawah usia 7 tahun harus disuntik dengan larutan 0,5 ml (separuh daripada yang ada dalam jarum suntik), kanak-kanak berumur lebih dari 7 tahun - 1 ml (jumlah keseluruhan jarum suntikan). GlucaGen adalah ubat yang bertindak pantas, jadi kanak-kanak itu biasanya sedar dengan jarum. Dalam 10 minit selepas suntikan, anak mesti diberi makan - berikan sandwic, buah atau jus buah, kerana hipoglikemia mungkin berlaku, kerana GlucaGen hanya bertindak dalam waktu yang singkat. GlukaGen HypoKit harus sama ada dengan anak bersamanya atau dengan jururawat. Kit ini terdiri daripada bungkusan yang mengandungi 1 mg GlucaGen dalam bentuk serbuk dalam botol, picagari dengan pelarut air dan arahan penggunaan.

Menangani beberapa masalah organisasi untuk mencegah hipoglikemia

Anda juga harus memutuskan di mana produk yang mungkin diperlukan untuk menghentikan "hipo" (jus, gula, dll.) Akan disimpan jika tidak ada dalam portfolio anak. Sekolah harus mempunyai telefon perubatan kecemasan (ambulans), telefon yang jika perlu, anda boleh menghubungi ibu bapa anda dengan segera. Penggunaan insulin moden yang sepenuhnya meniru pankreas orang yang sihat dalam beberapa tahun kebelakangan ini memungkinkan kehidupan anak-anak dengan diabetes sedekat mungkin dengan kehidupan rakan sebaya mereka. Ini juga berlaku untuk diet. Sekiranya seorang kanak-kanak makan siang di sekolah, adalah mustahak untuk memastikan bahawa sebelum makan tengah hari dia memeriksa tahap gula darahnya dengan glukometer (ini dapat dilakukan di dalam kelas jika anak itu tidak malu menggunakan meter dengan rakan sekelasnya, atau di pejabat perubatan, atau membiarkannya menentukan tahapnya gula tanpa orang yang tidak dikenali). Penggunaan insulin moden tidak bermaksud selang 30 minit wajib antara suntikan dan makanan - suntikan dilakukan tepat sebelum makan atau segera selepas itu. Tempat di mana kanak-kanak dapat mengambil suntikan insulin ditentukan secara individu, serupa dengan bagaimana pilihan tempat untuk menentukan kadar gula darah dilakukan. Suntikan boleh dilakukan di mana sahaja. Prosedur ini hanya memerlukan beberapa saat: cukup untuk mendapatkan pen jarum suntik, lepaskan penutup pelindung, tetapkan dos insulin yang diperlukan dan, setelah membuat suntikan, masukkan pen jarum suntik ke dalam beg bimbit atau poket. Makanan untuk kanak-kanak yang menghidap diabetes hampir sama dengan makanan yang disediakan di kantin sekolah. Cukup untuk mengecualikan produk yang mengandungi gula tulen, misalnya, ganti kompot manis dengan teh tanpa gula. Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, apabila kehidupan pesakit diabetes telah dipermudah dengan kedatangan jarum suntik dan glukometer, jarang sekali perlu pulang ke rumah selepas pelajaran ke-5 untuk memberi suntikan dan makan, dan kemudian kembali ke kelas selama 7, 8 pelajaran, dalam satu kumpulan dilanjutkan hari untuk menghadiri pelbagai aktiviti sekolah. Sekiranya keperluan seperti itu masih ada, ternyata setiap hari sekolah kanak-kanak itu kehilangan satu pelajaran. Dan di sini persoalannya harus diselesaikan dengan guru mata pelajaran: adakah berbaloi untuk menyelesaikan pelajaran ini.

Satu cara atau yang lain, pemula penyelesaian semua masalah organisasi di sekolah, di mana seringkali tidak ada pekerja perubatan, psikologi atau jururawat, yang tanggungjawabnya adalah untuk menangani masalah mengatur proses pemulihan kanak-kanak dengan diabetes, adalah guru kelas atau guru besar yang terlibat dalam pendidikan.

Terdapat banyak kesukaran: tidak selalu ibu bapa anak yang sakit ingin mengetahui tentang diabetes di dalam kelas, mereka takut (dan selalunya tidak tanpa alasan) bahawa mereka akan mengusik anak itu. Apa yang harus dilakukan oleh guru kelas dalam kes ini? Pertama sekali, anda masih harus mencapai persetujuan dengan ibu bapa anda dalam menyelesaikan masalah ini, kerana mustahil untuk menyimpan maklumat rahsia sepenuhnya mengenai penyakit ini. Tidak diragukan lagi, adalah perlu untuk mempertimbangkan kelas apa sebagai satu pasukan, apa hubungan secara umum dan sikap terhadap anak ini secara peribadi, anda harus mempertimbangkan sama ada untuk membincangkan penyakit ini kepada seluruh kelas atau mengambil sebagai pembantu hanya beberapa rakan yang paling bertanggungjawab dan penuh perhatian dengan pesakit seorang kanak-kanak. Perhatian khusus harus diberikan kepada anak yang menghidap diabetes itu sendiri. Kanak-kanak usia sekolah rendah dan menengah kelihatan kurang bimbang bahawa mereka agak berbeza dengan kanak-kanak lain dan memerlukan pertolongan orang lain.

Pemulihan psikologi

Tugas yang paling penting adalah masalah pemulihan psikologi kanak-kanak dengan diabetes. Ia mempunyai dua aspek yang sukar: bagaimana menyediakan kelas dengan betul dan menjelaskan bahawa kanak-kanak itu menghidap diabetes (mengapa dia harus makan pada waktu tertentu, apa itu "hypo", bagaimana membantunya dalam keadaan kritikal, dll.), Dan bagaimana menolong anak itu kembali ke kelas selepas diagnosis.

Pelajar yang lebih muda hanya perlu diingatkan tentang waktu makan, suntikan insulin. Terdapat anak-anak yang sangat pemalu: mereka takut dengan ejekan rakan-rakan, mereka malu untuk makan sandwic atau epal di rehat. Perkara yang paling berbahaya adalah, setelah mengenal pasti tanda-tanda "hypo" dalam pelajaran, anak itu malu untuk minum jus dalam pelajaran atau makan gula. Dia tidak akan mengangkat tangan sekali lagi untuk mengambil cuti di tandas, walaupun gula darah tinggi semestinya dikaitkan dengan kencing yang kerap. Anak-anak seperti itu harus diyakinkan dan yakin bahawa semua yang mereka perlukan "kerana sakit" akan diterima dengan baik oleh guru. Kesukaran rancangan tertentu wujud di kalangan pelajar yang lebih tua. Mereka sudah dapat mengatasi masalah organisasi sendiri - mereka membuat suntikan, memantau waktu makan, namun secara psikologi, usia ini, terutama dengan mengambil kira penyakit ini, sangat sukar. Mungkin untuk pertama kalinya mereka menyedari penyakit ini sebagai alasan untuk membatasi aktiviti hidup mereka dengan keperluan melakukan suntikan berganda setiap hari, mengamati diet tertentu, melakukan kawalan diri, dll. Selalunya kesukaran ini menimbulkan kesan di kalangan pelajar mengenai ketidakcukupan banyak tujuan hidup yang wajar bagi mana-mana orang - untuk mempunyai kawan, membuat keluarga, mendapatkan profesion yang diinginkan, bekerja, bermain sukan, dll. Oleh itu, selalunya mereka dicirikan oleh keadaan tekanan, kemurungan, keraguan diri. Dan jika, disebabkan oleh penyakit yang teruk, anak itu sendirian, tidak tergolong dalam kumpulan kelas mana pun, tidak mempunyai kawan, dia mempunyai masa yang sangat sukar.

Keadaan dengan gula darah tinggi

Gula darah tinggi dan masalah yang berkaitan dengan keadaan ini tidak begitu mengerikan seperti "hypo", tetapi juga memerlukan perhatian khusus dari guru. Tidak seperti hipoglikemia, yang muncul dengan serta-merta, gejala gula tinggi meningkat secara beransur-ansur selama beberapa hari..

Sebab-sebab peningkatan kadar gula dalam darah berbeza: dos insulin yang tidak mencukupi, terlalu banyak makanan, tekanan apa pun, penyakit katarrhal. Pada masa yang sama, anak mula minum banyak dan sering membuang air kecil, dan, oleh itu, boleh diminta ke tandas beberapa kali semasa pelajaran atau beberapa pelajaran. Penting untuk memahami keadaan ini dan dengan tenang mengaitkannya, tanpa kesal dan tidak menumpukan perhatian kepada pelajar lain. Biasanya, ibu bapa bersetuju terlebih dahulu dengan guru bahawa anak mereka cukup mengangkat tangannya, dan guru boleh membiarkannya pergi dengan tenang. Sekiranya guru melakukan kesalahan, dengan mencatat: "Saya membiarkan anda pergi ke tandas pada pelajaran terakhir!" - Ia boleh menimbulkan ejekan daripada pelajar lain. Terdapat kes-kes ketika kanak-kanak, terutama di sekolah rendah, malu dan takut diejek, jatuh ke dalam keadaan canggung.

Peraturan Pemakanan Sekolah

Bersama dengan insulin, elemen penting dalam rawatan diabetes adalah pemakanan yang betul. Kanak-kanak dan ibu bapa mempelajari ciri-ciri pemakanan ketika dimasukkan ke hospital pertama, ketika diagnosis diabetes baru dibuat. Dalam komposisinya, makanan kanak-kanak dengan diabetes tidak begitu berbeza dengan makanan orang yang sihat, hanya sejumlah karbohidrat yang harus diambil kira setiap hari.

Produk protein (daging, ayam, ikan, sosej, keju, keju cottage, telur), semua sayur-sayuran (kecuali kentang dan jagung) dan makanan dengan kandungan lemak tinggi (krim masam, mayonis, mentega dan minyak sayuran) tidak mempengaruhi gula secara signifikan.

Seorang kanak-kanak yang menghidap diabetes boleh memakannya dalam jumlah normal, tanpa bimbang kenaikan gula. Makanan sesuai dengan pelajar yang lain: sarapan, makan tengah hari dan makan malam. Sekiranya profil tindakan insulin menentukan keperluan makanan ringan tambahan (sarapan ke-2, makanan ringan petang dan makan malam ke-2), masalah ini harus dibincangkan lebih lanjut dengan ibu bapa dan menentukan waktu makanan ringan ini. Sebagai peraturan, sarapan ke-2 (epal, sandwic atau kuki) harus 2 - 2.5 jam selepas sarapan.

Urutan pemakanan untuk diabetes pada selang waktu yang sama selepas makanan utama adalah makanan ringan petang dan makan malam ke-2. Sekiranya seorang kanak-kanak memerlukan makanan ringan, adalah penting untuk tidak melewatkan waktu ini dan tidak menangguhkannya ke kemudian hari, sejak saat itu ada kemungkinan mengembangkan situasi kritis ("hipo"). Oleh itu, guru mesti membenarkan anak yang menghidap diabetes makan pada waktu tertentu untuknya, tanpa mengira keadaan di mana dia berada - di dalam kelas atau semasa peperiksaan, lawatan atau semasa pergi ke teater. Anda hanya perlu memastikan bahawa anak itu mempunyai makanan yang boleh dimakannya pada waktu yang tepat. Sekiranya pelajar mesti lulus ujian atau peperiksaan, disarankan untuk memilih waktu untuk ini agar tidak bertepatan dengan waktu makan. Sekiranya kanak-kanak itu mula mengalami gejala "hypo" semasa pendidikan jasmani, dia perlu segera memberikan sesuatu yang manis, dan kemudian menyuruhnya makan. Terutama dengan berhati-hati anda harus memerhatikan anak di kolam renang, kerana air dan berenang mengurangkan gula darah. Sekiranya anak mengambil bahagian dalam acara sukan, misalnya, dalam pertandingan, pertandingan merentas desa atau bola sepak, dia harus memiliki gula di sakunya, dan penganjur pertandingan harus memiliki "Pepsi" atau minuman manis lainnya.

Aktiviti fizikal dan sukan
(cadangan untuk guru pendidikan jasmani, pelatih bahagian sukan)

Aktiviti fizikal tidak dilarang untuk kanak-kanak, sebaliknya, dalam jumlah yang sederhana dan di bawah kawalan sukan dan latihan fizikal yang ditunjukkannya. Seorang kanak-kanak yang menghidap diabetes mendapat cadangan daripada doktor mengenai cara berkelakuan semasa bersenam. Di seluruh dunia terdapat banyak contoh bagaimana atlet profesional, yang menderita diabetes, tidak mengubah gaya hidup mereka kerana sakit, mengira aktiviti fizikal, rejimen dan terapi insulin dengan mahir. Senaman menyebabkan tubuh "membakar" gula lebih cepat daripada di persekitaran normal, yang menyumbang kepada penurunan gula darah yang lebih cepat. Oleh itu, seorang guru pendidikan jasmani perlu ingat bahawa kanak-kanak dengan diabetes mesti selalu memeriksa gula darah mereka, makan atau, dalam kes yang melampau, makan sesuatu yang manis (contohnya, coklat) sebelum kelas.

Mereka mungkin sangat diperlukan dalam situasi "hypo", dan itu harus diingat oleh orang dewasa, kerana anak mungkin melupakannya. Oleh itu, apa yang harus diingat oleh guru atau pelatih pendidikan jasmani ketika mempunyai anak dengan diabetes dalam kumpulannya:

- Sebelum dan selepas kelas, anda harus memastikan bahawa anak itu bukan sahaja berjaya menukar pakaian, tetapi juga menentukan tahap gula dan makan jika perlu;

- jika pelajaran pendidikan jasmani berganda atau berlaku di luar rumah (misalnya, bermain ski pada musim sejuk), anda harus memastikan bahawa anak itu mempunyai (dengan guru) produk untuk menghentikan "hypo" (gula, "Pepsi", jus) dan makanan tambahan (sandwic, buah-buahan, dan lain-lain);

- jika kanak-kanak itu masih mempunyai keadaan "hipo" dan anda berjaya mengatasinya, tetapi memutuskan untuk menghantar anak itu ke sekolah dari kelas di jalan atau ke kelas dari gim, cari orang yang menemani;

- jika kanak-kanak itu menyertai sukan atau acara lain, anda harus lebih memperhatikannya, mengawasi keadaannya.

Petua memilih profesion

Terdapat beberapa profesion yang tidak dapat diterima oleh pesakit diabetes, seperti kapal terbang, kawalan kereta api. Walau bagaimanapun, orang yang menghidap diabetes dibenarkan memandu kereta mereka sendiri..

Apabila mempertimbangkan pemilihan profesion oleh guru, psikologi sekolah dan ibu bapa yang menolong pelajar sekolah dalam masalah yang sukar ini, harus diingat bahawa diabetes adalah penyakit yang penuh dengan pelbagai komplikasi dan, akibatnya, kemungkinan kecacatan. Amaran yang tidak berkaitan dengan keadaan yang melampau, waktu kerja yang tidak teratur dan kekurangan peluang untuk makanan biasa adalah disyorkan. Sebaiknya pilih, misalnya, kelas bahasa, pelbagai profesi kemanusiaan yang mempunyai cara kerja yang tenang dan difasilitasi. Walau apa pun, kerana penyakit ini, adalah mustahil untuk tidak dibenarkan menguasai satu atau yang lain, melainkan jika ia termasuk dalam senarai yang dilarang secara rasmi untuk orang yang menghidap diabetes.

Apa yang perlu diketahui oleh guru mengenai keadaan psikologi kanak-kanak dengan diabetes

Pada awal penyakit, kanak-kanak itu benar-benar dihancurkan oleh berita bahawa dia sakit. Ya, dan penyakit itu sendiri, yang memerlukan suntikan insulin setiap hari, diet dan fungsi penting, sudah sangat luar biasa dan menakutkan. Ada banyak yang perlu dipelajari, banyak yang harus kita tinggalkan.

Banyak masalah timbul dengan guru dan keluarga membesarkan anak yang menghidap diabetes. Selalunya, ibu bapa menganggap perkara utama hanya untuk memantau keadaan fizikal anak, kehilangan banyak perkara penting dalam jiwa. Mereka tidak boleh disalahkan kerana ini - memantau perjalanan penyakit, menjaga keadaan stabil memerlukan banyak usaha dan masa. Anda harus memberitahu mereka bagaimana anak itu hidup pada usia tertentu, apa yang paling penting baginya dalam situasi kehidupan pada satu atau ketika perkembangannya.

Persoalannya segera timbul: untuk bercakap atau tidak untuk bercakap mengenai penyakit di sekolah, kepada saudara-mara dan orang lain. Anak secara rasmi menerima status kecacatan sejak kecil, yang tentunya tidak menambah kegembiraan. Ramai orang lebih suka tidak mengatakan apa-apa tentang penyakit ini kepada orang lain, untuk menyembunyikan walaupun di sekolah bahawa anak itu sakit, tidak memahami bahaya yang ditimbulkan dalam hidupnya. Sudah tentu, setiap keluarga menyelesaikan masalah ini secara bebas, tetapi walaupun ibu bapa tidak memberitahu orang lain kecuali guru mengenai penyakit ini, tingkah laku anak dalam situasi tertentu berbeza dengan tingkah laku rakan sebayanya dan menyebabkan minat tidak sihat di dalam kelas. Banyak masalah timbul pada remaja yang menghidap diabetes. Sesungguhnya, pada usia ini terdapat proses penentuan nasib sendiri yang aktif dalam hidup, pencarian tempat seseorang di kalangan rakan sebaya, dan merenungkan diri seseorang. Penyakit ini meninggalkan kesan pada proses ini - remaja "kompleks", nampaknya penyakit ini akan mendorong rakan mereka menjauhkan diri dari mereka, mereka tidak akan dapat mewujudkan keluarga normal, mendapatkan profesi kegemaran mereka, atau mendapatkan pekerjaan. Oleh itu, kanak-kanak dan remaja yang menghidap diabetes harus dibantu untuk menjalin hubungan dengan rakan sebaya mereka, cuba memastikan bahawa mereka tidak terkeluar dari lingkaran minat dan urusan umum kelas, memberi peluang untuk menyedari diri mereka sendiri.

Jadi, apa yang perlu anda ingat:

1. Seorang kanak-kanak yang menghidap diabetes harus selalu mempunyai glukosa (gula atau minuman manis) di tempat yang mudah diakses, terutama di kelas, semasa acara sukan, pendidikan jasmani, semasa permainan dan lawatan.

2. Sekiranya anda seorang guru kelas, pastikan bahawa guru lain menyedari diabetes pelajar anda; cubalah menjadikan orang dewasa dan rakan sebaya sebagai orang yang tepat..

3. Sekiranya kanak-kanak yang menghidap diabetes tidak sihat, jangan pernah menghantarnya sendiri ke pejabat perubatan atau rumah - hanya dengan iringan; jika anda perlu menghantarnya pulang, pastikan ada orang dewasa di rumah.

4. Jangan sekali-kali melambatkan anak yang menghidap diabetes di sekolah selepas sekolah pada waktu dia perlu mendapat suntikan dan makan siang, serta dalam pelajaran (pelajaran berganda), rehat, setelah itu dia harus makan.

5. Diharapkan kanak-kanak yang menghidap diabetes, walaupun pada usia muda, tahu banyak tentang penyakit mereka dan ciri-ciri manifestasi. Oleh itu, jika anak seperti itu berpaling kepada anda dan mengatakan bahawa ada sesuatu yang perlu dilakukan mengenai dia, sila dengarkan dia dan buat keputusan yang tepat..

6. Kadang kala kanak-kanak dengan diabetes minum lebih kerap daripada kanak-kanak sihat yang lain. Ini disebabkan oleh peningkatan gula dalam darah. Jangan menyangka bahawa dia ingin mengolok-olok anda ketika dia mengadu dahaga atau sering meminta untuk keluar.

7. Dalam situasi dengan "hypo" lakukan seperti yang dijelaskan di atas dalam bahan ini.

9. Pengawalan yang ketat sepanjang diabetes hanya dapat dilakukan dengan keseimbangan antara dos insulin, pemakanan dan aktiviti fizikal. Walau bagaimanapun, pada kanak-kanak dengan diabetes, bahkan mereka yang memantau keseimbangan ini dengan hati-hati, kes hipoglikemia tiba-tiba dan, sebaliknya, peningkatan kadar gula dalam darah tidak dikecualikan. Mereka sering memerlukan sokongan psikologi, harus merasakan bahawa mereka tidak bersendirian, tetapi merupakan sebahagian daripada rakan sebaya.

10. Cuba pastikan bahawa kanak-kanak dengan diabetes mengambil bahagian dalam kebanyakan aktiviti sekolah dan bilik darjah. Sudah tentu, ini memerlukan banyak perhatian dan masalah organisasi, selalunya lebih mudah bagi seorang guru untuk melarang seorang kanak-kanak dengan diabetes untuk mengambil bahagian dalam perjalanan, lawatan, pertandingan, dll. Tetapi anak itu akan ditinggalkan sendirian dengan penyakitnya, hanya akan dibatasi oleh kerangka rumah dan keluarga, dan dia memerlukannya situasi kehidupan di mana dia akan memperoleh pengalaman yang memberikannya kemampuan untuk mengatasi penyakitnya sendiri. Sekiranya anda merancang perjalanan atau lawatan, anda boleh menjemput ibu bapa atau datuk nenek kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam acara ini - mereka dapat menolong guru dan mengawal anak secara tidak mengganggu. Dengan menunjukkan kesabaran, perhatian dan kebijaksanaan, anda akan membantu pelajar anda menyesuaikan diri dengan dunia di sekelilingnya, tidak takut dengan penyakit ini, tetapi belajar menguruskannya.

11. Di banyak sekolah di mana jururawat berada di pejabat sepanjang hari sekolah, dialah yang dapat menolong guru dan anak dalam menyelesaikan masalahnya (membuat suntikan insulin, periksa tahap gula, pastikan anak menyuntik insulin dengan betul). Dia mesti bertemu dengan ibu bapa anak itu dan mengajak mereka untuk membawa ke sekolah pendua petikan dari sejarah penyakitnya..

Biasanya, jururawat mengisi borang berikut:

Maklumat mengenai kanak-kanak dengan diabetes:

- Tarikh, bulan, tahun kelahiran,

- Alamat rumah, telefon,

- Maklumat mengenai ibu bapa (nama, patronimik ibu dan ayah, tempat kerja dan nombor telefon),

- Maklumat mengenai insulin yang diberikan: (jenis insulin, dos),

- F.I. O., telefon dari ahli endokrinologi yang hadir.

Dengan persetujuan dengan ibu bapa, jururawat mungkin mempunyai alat suntikan insulin, insulin, peralatan pemantauan diri di pejabat, di GlukaGen HypoKit. Semua dana yang diperlukan dapat disediakan oleh ibu bapa kanak-kanak dengan diabetes dan disimpan di bilik perubatan.

Kesimpulannya

Kanak-kanak yang menghidap diabetes tidak boleh menjadi subjek perlindungan khas. Mereka mesti mematuhi semua peraturan sekolah, seperti kanak-kanak lain. Ini hanya untuk beberapa penjagaan tambahan untuk mereka. Namun, mereka memerlukan pengawasan yang teliti dan teliti..

Kami berharap dengan membaca buku panduan ini, anda akan sangat membantu seorang kanak-kanak yang menghidap diabetes dan keluarganya kembali ke dunia biasa dengan lebih cepat, dan tahun-tahun yang diluangkan bersama anda di sekolah, dia dan keluarganya akan ingat dengan penuh rasa syukur dan mesra.

Guru tersebut mungkin mengesyaki diabetes pada pelajarnya. Bukan rahsia lagi bahawa kanak-kanak, semasa di sekolah, sering berkomunikasi dengan guru lebih daripada ibu bapa mereka sendiri. Pengambilan ibu bapa di tempat kerja, pulang lewat mungkin menjadi alasan bahawa permulaan penyakit ini tidak disedari. Mereka mendiagnosis penyakit ketika anak menjadi sakit sepenuhnya - ada kelemahan tajam, sesak nafas, mual dan muntah. Ini adalah manifestasi diabetes yang lewat, dan sering diperlukan untuk menyimpulkan dari keadaan seperti itu di unit rawatan rapi. Sekiranya anda menyedari bahawa kanak-kanak itu banyak minum, sering berjalan ke tandas, beritahu ibu bapa anda mengenai perkara itu.

* Diterbitkan tanpa ilustrasi.

Gambaran Keseluruhan Dokumen

Kementerian Kesihatan telah menyediakan manual yang akan membantu kakitangan sekolah membuat keputusan yang mencukupi dan mengambil tindakan yang tepat untuk kanak-kanak yang menghidap diabetes. Dijelaskan:

- bagaimana mengesyaki dan mengenali keadaan hipoglikemia, dan juga bertindak balas terhadapnya;

- cara menggunakan ubat GlucaGen HypoKit;

- cara menghentikan atau mencegah hipoglikemia semasa di sekolah;

- bagaimana mengenali peningkatan gula darah;

- cara mengatur pemakanan pelajar di sekolah,

- Apa sokongan psikologi yang perlu diberikan oleh pelajar?.

Pencegahan Diabetes

Dalam senarai penyakit sistem endokrin, diabetes menduduki kedudukan utama. Penyakit ini tidak dapat dipulihkan, sama sekali mustahil untuk memulakan semula proses perubahan patologi ke arah yang berlawanan dan untuk menyembuhkan diabetes. Bahaya utama adalah komplikasi yang menyebabkan kecacatan dan kematian. Dalam hal ini, pencegahan diabetes difokuskan pada dua bentuk utama:

  • Utama Bertujuan untuk mencegah penyakit pada orang yang mempunyai kecenderungan untuk penyakit ini.
  • Menengah Ini bertujuan untuk mencegah komplikasi atau pada penundaan maksimum dalam perkembangannya.

Risiko dan Pencegahan Diabetes

Mengikut klasifikasi perubatan, diabetes mempunyai dua jenis utama (pertama dan kedua) dan beberapa jenis tambahan. Jenis penyakit ini disebabkan oleh:

  • penyebab berlakunya;
  • sifat perubahan patologi dalam badan;
  • pilihan ubat untuk terapi.

Pencegahan diabetes utama difokuskan pada pengurangan risiko menghidap diabetes jenis 1 dan jenis 2. Mustahil untuk menghilangkan radikal semua penyebab penyakit, tetapi sangat mungkin untuk mengecualikan sebahagian besar kehidupan pesakit diabetes yang berpotensi.

Diabetes jenis 1

Jenis penyakit ini dipanggil bergantung kepada insulin (IDDM jenis 1), atau remaja. Patologi paling kerap mempengaruhi kanak-kanak dan remaja prasekolah. Patogenesis dijelaskan oleh pelanggaran fungsi intracecretory pankreas dalam penghasilan insulin. Hormon ini bertanggungjawab untuk mengangkut glukosa ke sel, sebagai sumber tenaga utama.

Dengan kekurangan insulin, glukosa dan produk toksik metabolisme (keton) berkumpul di dalam darah. Untuk mensimulasikan sintesis semula jadi insulin, pesakit diberi terapi insulin, yang memastikan pemeliharaan badan. Terdapat dua penyebab utama diabetes remaja.

Autoimun

Ia disebabkan oleh kerosakan sistem kekebalan tubuh, di mana, bukannya menjalankan fungsi perlindungan, ia merosakkan sel-sel tubuhnya sendiri. Pencetus (pencetus) untuk berlakunya proses autoimun adalah pelbagai reaksi alergi, rawatan jangkitan virus pada waktunya (terutamanya virus Coxsackie dan herpes manusia jenis 4 (Epstein-Barr), sitomegalovirus), diet dan obesiti yang tidak sihat, terapi hormon yang salah.

Keturunan

Ia disebabkan oleh keinginan biologi tubuh untuk penularan genetik sifatnya sendiri (diabetes jenis 1 diwarisi dari ibu bapa atau saudara terdekat). Jenis patologi remaja boleh menjadi kongenital, memerlukan rawatan insulin pada kanak-kanak sejak bayi lagi. Pencegahan diabetes jenis 1 khas termasuk:

  • Pemeriksaan berkala pada kanak-kanak dan remaja dengan keturunan diabetes yang tidak berfungsi.
  • Penghapusan penyakit berjangkit dan virus secara kualitatif dan tepat pada masanya.
  • Pemakanan Selektif.
  • Sukan yang sistematik.
  • Penerimaan kompleks vitamin dan mineral untuk menguatkan sistem imun.

Walaupun tidak mungkin untuk mencegah patologi rekayasa genetik, pematuhan dengan cadangan perubatan dapat menghalang proses perkembangan dan intensitas manifestasi penyakit ini.

Diabetes jenis 2

Jenis penyakit yang tidak bergantung kepada insulin (NIDDM jenis 2) terbentuk, dalam kebanyakan kes, pada orang dewasa selepas usia tiga puluh. Ciri khas penyakit ini adalah ketahanan insulin - penurunan atau kekurangan kepekaan lengkap sel tubuh terhadap insulin. Tidak seperti diabetes remaja, pankreas tidak menghentikan sintesis hormon-konduktor glukosa, tetapi pada tahap sel, tisu tidak dapat melihatnya dengan secukupnya dan menghabiskannya secara rasional. Penyebab utama perkembangan dianggap berat badan berlebihan (kegemukan).

Faktor lain untuk manifestasi diabetes termasuk:

  • patologi kardiovaskular;
  • penyakit pankreas kronik (termasuk proses onkologi);
  • penyalahgunaan gula-gula dan produk tepung.

Pada lelaki, aspek prerogatif perkembangan NIDDM adalah kecenderungan alkoholisme, sebagai penyebab kecacatan pankreas. Pada wanita, faktor risiko adalah kehamilan yang rumit (diabetes mellitus kehamilan dalam tempoh perinatal) dan perubahan hormon dalam badan semasa menopaus. Langkah pencegahan utama untuk perkembangan jenis patologi bebas insulin adalah dengan mengekalkan BMI yang stabil (indeks jisim badan).

Cadangan pencegahan umum

Peraturan pencegahan untuk menghilangkan risiko diabetes jenis 1 dan jenis 2:

  • Sekatan maksimum karbohidrat cepat yang mudah dicerna (monosakarida dan polisakarida).
  • Aktiviti fizikal dan latihan sukan setiap hari secara berkala.
  • Mematuhi peraturan minum (minum air bersih secukupnya setiap hari dan menolak minuman bergula).
  • Mengawal berat badan, termasuk pemakanan pecahan, pengecualian makanan berlemak dari menu, pengenalan makanan sihat (sayur-sayuran, buah-buahan, bijirin dan kekacang) ke dalam diet.
  • Penolakan ketagihan (nikotin dan ketagihan alkohol).

Pencetus relatif (relatif) perkembangan diabetes boleh menjadi tekanan (tekanan neuropsikologi kekal) dan hipovitaminosis cholecalciferol dan ergocalciferol (vitamin kumpulan D). Orang yang terdedah kepada penyakit ini disarankan untuk menghindari situasi tertekan, memakan makanan yang kaya dengan vitamin D, dan lebih cenderung berada di bawah sinar matahari..

Kawalan ibu bapa

Dalam keluarga dengan keturunan diabetes yang tidak berfungsi, langkah pencegahan mesti diambil sejak bayi dilahirkan. Pematuhan yang ketat terhadap preskripsi perubatan akan memungkinkan untuk mengelakkan patologi yang teruk, dan dalam beberapa kes, menipu penyakit ini. Sekiranya faktor keturunan tidak muncul sebelum usia 25-30 tahun, kemungkinan mendapat diabetes jenis pertama dikurangkan beberapa kali. Peringatan Ibu Bapa Termasuk Garis Panduan Penjagaan Anak Pencegahan.

  • Pengawalan yang ketat terhadap diet anak (diet adalah asas pencegahan diabetes).
  • Tempoh Penyusuan Maksimum.
  • Pemantauan glukosa darah secara berkala.
  • Sokongan psikologi dan mood kanak-kanak.
  • Aktiviti sistematik dalam sukan aktif.
  • Menjalankan prosedur untuk mengeraskan badan.

Apabila didiagnosis dengan patologi, ahli endokrinologi sangat disarankan untuk menghadiri Sekolah Diabetes, di mana kelas khas diadakan untuk pesakit dewasa, kanak-kanak dan remaja.

Sekolah diabetes

Tugas utama mengajar di sekolah adalah penyesuaian pesakit tanpa rasa sakit terhadap status diabetes. Kumpulan sekolah disusun mengikut usia pesakit. Kumpulan 1 merangkumi anak-anak kecil dan ibu bapa mereka. Kelas dijalankan oleh doktor (ahli endokrinologi, pakar pemakanan, pesakit diabetes). Pakar perubatan mengajar taktik terapi insulin pada bayi (pengiraan dos yang betul dan kemahiran pentadbiran ubat). Sastera khas untuk ibu bapa disyorkan untuk membaca (artikel mengenai memberi anak keadaan pertumbuhan yang selesa dan penyesuaian lebih lanjut).

Kumpulan No. 2 merangkumi kanak-kanak prasekolah kanan dan usia sekolah rendah. Untuk memudahkan persepsi bahan dalam proses pembelajaran, gambar digunakan. Anak-anak dijelaskan dalam bentuk yang dapat diakses mengenai keperluan diet dan sukan, mengajar asas-asas pemantauan diri gula darah (menggunakan glukometer mudah alih). Latihan yang berkesan disediakan oleh latihan permainan dengan penyertaan ibu bapa pesakit kecil.

Dalam kumpulan No. 3, pelajar sekolah yang telah mencapai akil baligh sedang dilatih. Perbualan diadakan dengan remaja mengenai pendidikan seksual, mengatur rejimen dan diet harian, dan mencegah perkembangan komplikasi pramatang dan diabetes akut. Kelas yang dikhaskan untuk gaya hidup sihat disertakan dengan risalah individu untuk pesakit dan poster visual. Perhatian khusus diberikan kepada kerja psikologi dengan remaja untuk merumuskan keutamaan hidup untuk menjaga kesihatan, khususnya pencegahan alkohol dan merokok.

Kumpulan 4 merangkumi lelaki dan wanita dewasa dengan diabetes jenis 2. Di dalam kelas, prinsip pemantauan diri dan gaya hidup pesakit diabetes dijelaskan secara terperinci. Brosur individu merangkumi:

  • peraturan pemakanan;
  • pembetulan aktiviti fizikal;
  • gejala dan pencegahan komplikasi penyakit;
  • kemahiran kecemasan.

Pencegahan sekunder

Arah utama pencegahan sekunder adalah pencegahan perkembangan komplikasi diabetes yang dipercepat. Langkah pencegahan merangkumi:

  • Mematuhi prinsip pemakanan yang betul, termasuk diet rasional dan diet diabetes yang dirancang secara individu.
  • Pengecualian ketidakaktifan fizikal (sukan sistematik, aktiviti fizikal dalam kehidupan seharian, berjalan di udara segar).
  • Kawalan tetap glisemia (gula darah) dan tekanan darah (tekanan darah).
  • Penggunaan ubat yang betul (tablet penurun gula untuk pesakit diabetes jenis 2, dan suntikan insulin untuk pesakit dengan IDDM jenis 1).
  • Pemantauan berkala oleh ahli endokrinologi.
  • Mengekalkan berat badan yang stabil.
  • Pemeriksaan komprehensif tahunan oleh pakar perubatan dengan profil sempit (ahli nefrologi, pakar oftalmologi, pakar bedah vaskular, pakar kardiologi, ahli dermatologi).
  • Memperkukuhkan pertahanan badan untuk pencegahan selesema, jangkitan kulat dan virus.
  • Mematuhi peraturan kebersihan diri dan seks yang dilindungi dengan teliti.
  • Sesi urut untuk memperbaiki peredaran darah.
  • Menghentikan Nikotin dan Alkohol.
  • Kawalan keadaan psiko-emosi.
  • Penggunaan ubat antidiabetik ubat tradisional (sebelum penggunaan, perlu mendapatkan perundingan dan persetujuan doktor yang hadir).
  • Mengekalkan Diari Diabetes dan menghadiri kelas di Diabetes School.

Sekiranya perlu, pesakit diabetes mesti dinasihatkan untuk berjumpa dengan pakar pemakanan (jika terdapat kesukaran dalam menyusun menu harian), seorang psikoterapis (sekiranya sukar menyesuaikan diri dengan status diabetes yang baru). Mematuhi peraturan pencegahan adalah tanggungjawab utama pesakit diabetes. Pengendalian awal penyakit ini akan meningkatkan kualiti hidup, dan memperlambat perkembangan akibat patologi yang teruk.

Baca Mengenai Faktor Risiko Diabetes